QCM

Appliquer ce qu’on a vu en classe à l’actualité (scientifique ou non). Évidemment, avec la grosse contrainte de temps, il fallait un format particulier, d’où ces QCM proposés aux élèves grâce à QCMCAM (il n’y a pas de bonnes ou mauvaises réponses, ce qui compte ce sont les échanges avec les élèves).

J’aime bien ces moments 🙂

Energie

L’eau Lunaire
Effet Dumas et création d’énergie

Science et société

Le tweet de N Dupont Aignan sur la condamnation de Didier Raoult

Actualité / EMI

Une fraude électorale aux Etats Unis ?
Un président « épidémiologiste » ?
De l’utilisation du mot « Nature »
Covid 19 à la télé ou comment confondre météo et climat
Le maire, les chercheurs-euses et le boucher-charcutier