QCM : Contrecarrer les habitudes.

Sur Twitter (je n’y suis plus, venez plutôt me rejoindre ici) , @svtadour a jadis attiré mon attention sur un biais possible : habituer les élèves à douter par défaut des QCM proposés. Pour l’éviter, je cherche donc aussi des accroches qui font référence à des faits/actutalités et non à des fake news ou autres … Lire la suite

4eme : homéopathie

Cette évaluation arrive en fin de chapitre sur les modèle particulaire de la matière. Je l’ai proposé aux élèves en tant qu’évaluation mais on peut la donner en tant qu’étude de doc. Objectifs Travailler le vocabulaire scientifique (dissolution, dilution, nom du matériel)Utiliser le modèle particulaire, la notion de mélangeUtiliser sa tour de confianceDonner son avis … Lire la suite

QCM : sondage, opinion, fait

Pour réactiver ce que nous avons vu auparavant en 4eme (4eme science et confiance (5/7) : opinion et fait) , je propose ce QCM. Dans un premier temps, je projette cette question posée aux lecteurs-trices du Figaro Puis Je montre ensuite le résultat du sondage ( On pourra faire remarquer que le résultat de leur … Lire la suite

QCM : Énergie positive ?

Les médecines alternatives ont parfois tendance à se réapproprier et détourner le vocabulaire scientifique. Le mot « énergie  » est un cas d’école. Dans cet exemple, l’énergie est associée à différentes qualités : positives, chanceuses….Nous verrons avec les élèves à quelle forme vue en classe cela peut correspondre 🙂 Pour commencer on présente brièvement le site … Lire la suite

Idée: Homéopathie

Je suis tombé sur ces archives de l’INA concernant l’affaire Benveniste https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/1988-jacques-benveniste-et-la-memoire-de-l-eau La manière dont les médias ont traité l’affaire est assez édifiante et rappelle les nombreux travers observés aujourd’hui. L’intervention d’un historien des sciences (Pierre Thuiller) est la bienvenue pour recentrer le débat. Molécules, dilution, mélanges, controverse…voilà de quoi alimenter une séquence en 4eme … Lire la suite