Vitesse du son et croyance populaire

Travail EN groupe qui permet d’introduire les notions de vitesse de la lumière et du son mais aussi de faire preuve d’esprit critique sur certaines croyances erronées qui peuvent se transmettre d’une génération à une autre. Je projette une vidéo d’un orage . On doit clairement voir la différence entre l’éclair et le moment où … Lire la suite

QCM : sondage et incertitudes de mesure

Pour illustrer la notion d’incertitude de mesure en 5eme je propose ces quelques exemples qui permettent d’approfondir ce que nous avons commencé à voir avec les élèves au cours de cette activité J’utilise comme d’habitude QCM CAM 1er EXEMPLE Pour commencer je demande aux élèves Pour les élèves, c’est bien E Macron qui est en … Lire la suite

3eme : stockage de l’énergie par gravité

Un mélange de coopération et d’exercice de l’esprit critique : La tache finale consiste à réaliser une vidéo (mais on peut choisir un autre support…). Prévoir 3h. 1ere étape : préparation à la maison Je partage la classe en 8 groupes de 3 élèves. Chaque groupe reçoit la même activité à préparer à la maison, … Lire la suite

QCM : Fantômes et radiomètre

Nous visualisons les 2 premières minutes de ce reportage. On peut alors demander aux élèves via QCMCAM: Quel est le niveau de votre tour de confiance concernant l’existence des fantômes? On pourra discuter avec la classe et revenir sur les niveaux de preuve A 2min 17 : « On voit la peluche projetée à mes pieds » … Lire la suite

QCM : Contrecarrer les habitudes.

Sur Twitter (je n’y suis plus, venez plutôt me rejoindre ici) , @svtadour a jadis attiré mon attention sur un biais possible : habituer les élèves à douter par défaut des QCM proposés. Pour l’éviter, je cherche donc aussi des accroches qui font référence à des faits/actutalités et non à des fake news ou autres … Lire la suite