4eme : du plastique dans la neige ?

Objectifs Utiliser les équations chimiques (celle de la combustion incomplète du méthane)Réaliser une vidéoS’interroger sur le contenu scientifique d’une vidéo.Découvrir qu’une conclusion peut-être correcte avec un mauvais raisonnement Durant ce travail coopératif, chaque élève recevra une tache bien spécifique en fonction de son rôle remarque : Les élèves savent ce qu’est un atome et une … Lire la suite

4eme : homéopathie

Cette évaluation arrive en fin de chapitre sur les modèle particulaire de la matière. Je l’ai proposé aux élèves en tant qu’évaluation mais on peut la donner en tant qu’étude de doc. Objectifs Travailler le vocabulaire scientifique (dissolution, dilution, nom du matériel)Utiliser le modèle particulaire, la notion de mélangeUtiliser sa tour de confianceDonner son avis … Lire la suite

5eme : de l’impression à la mesure 2/2

Voici la suite de l’activité faites en classe : de l’impression à la mesure. Là encore, je m’inspire fortement du travail réalisé par Delphine Augier . Sur l’ENT du collège Je demande aux élèves de réfléchir sur un graphique que j’ai réalisé avec leurs mesures. Les questions sous forme de QCM permettent de tester s’iels … Lire la suite

5eme : de l’impression à la mesure (1/2)

Une activité proposée en 5eme et largement inspirée par le travail de Delphine Laugier paru dans le livre ESPRIT CRITIQUE publié par CANOPE. objectifs Questionner nos sens, introduire les notions de masse et de volume, de densité, interroger les représentations graphiques… 1ere étape : utilisation des sens On présente 4 cylindres (de mêmes masse mais … Lire la suite

Idée: Homéopathie

Je suis tombé sur ces archives de l’INA concernant l’affaire Benveniste https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/1988-jacques-benveniste-et-la-memoire-de-l-eau La manière dont les médias ont traité l’affaire est assez édifiante et rappelle les nombreux travers observés aujourd’hui. L’intervention d’un historien des sciences (Pierre Thuiller) est la bienvenue pour recentrer le débat. Molécules, dilution, mélanges, controverse…voilà de quoi alimenter une séquence en 4eme … Lire la suite