3eme : Energie cinétique et puissance (classe puzzle)

Durant cette activité, les élèves devront comparer l’explosivité (puissance musculaire) de Kevin Mayer et d’un concurrent. Pour ce faire, ils seront amenés à calculer l’énergie cinétique et à manipuler la formule E=Pxt Les élèves ont déjà manipulé la relation E=Pxt auparavant. Dans le cadre d’un travail coopératif, il peut être intéressant que chaque élève arrive … Lire la suite

QCM : Fantômes et radiomètre

Nous visualisons les 2 premières minutes de ce reportage. On peut alors demander aux élèves via QCMCAM: Quel est le niveau de votre tour de confiance concernant l’existence des fantômes? On pourra discuter avec la classe et revenir sur les niveaux de preuve A 2min 17 : « On voit la peluche projetée à mes pieds » … Lire la suite

Former à la coopération: le Défi chamallow

Présentation : https://www.cahiers-pedagogiques.com/apprendre-la-cooperation-avec-des-chamallows/ J’ai fait ce défi avec la classe de 4eme dont je suis prof principal et avec mes classes de 5eme. Le but étant de mettre en évidence les problèmes pouvant apparaître durant les travaux de groupe. D’autres travaux de ce type sont prévus en vie de classe. J’ai laissé 14 minutes aux … Lire la suite

mini coop : 1ere séance de révision en 4eme

Un exemple de mini tache coopérative pas difficile à mettre en place 1ere séance, voyons ce qu’il reste de l’année dernière 🙂 Seul-e Élève A : Schématise des dipôles en série puis justifie. Élève B : Schématise des dipôles en dérivation puis justifie par 2 1) Élève A présente son schéma et sa justification. Élève B écoute … Lire la suite

QCM : Contrecarrer les habitudes.

Sur Twitter (je n’y suis plus, venez plutôt me rejoindre ici) , @svtadour a jadis attiré mon attention sur un biais possible : habituer les élèves à douter par défaut des QCM proposés. Pour l’éviter, je cherche donc aussi des accroches qui font référence à des faits/actutalités et non à des fake news ou autres … Lire la suite