but : Approfondir la notion de magnétisme afin de tester si les élèves ont du magnétisme (voir intro ici) et introduire la notion d’interaction
déroulement : On pourra donner le texte suivant à lire (à la maison par ex).
Puis durant 20 min ils doivent faire le travail suivant
Réalisez les expériences afin d’apprendre le maximum de chose sur le magnétisme des aimants et des humains. Tous les élèves prennent des notes au fur et mesure des expériences.
matériel : aimants, métaux, boussoles….
Pour les élèves perdus, on pourra proposer les aides suivantes
Avec le bilan on vérifie que beaucoup d’observations sont réplicables (consensus scientifique). On peut aussi conclure que personne n’a de magnétisme détectable avec notre matériel et que les différentes sensations ressenties avec les aimants restent de l’ordre du témoignage (souvent non réplicables d’ailleurs).
Quelques élèves ont signalé qu’ils ont réussi à faire bouger l’aiguille de la boussole avec leur main. Ils ont retenté l’experience (sans succès), c’est l’occasion de parler des protocoles expérimentaux, des failles..
On peut donc revenir sur les niveaux de preuve et pour pour conclure on peut présenter ce doc.
Conclusion: 2-3 élèves par classe avaient déjà eu à faire à un magnétiseur. On peut comparer leur ressenti avec ce qui est expliqué dans la vidéo.
L’idée n’est pas discrédité le témoignage personnel qui est aussi une source d’information.
Avec les aimants, j’en ai profité pour introduire le cours sur les interactions…