résumé des épisodes précédents
présentation du dispositif (1/6)
1ère activité (2/6)
Dans cette activité, les élèves sont confrontés à un argument parfois employé par les climato-négationistes.
Ils étudieront dans un premier temps une courbe (volontairement tronquée) de la variation de température pendant 10 ans .
Vient ensuite la vérification avec la courbe en entier.
Le temps étant limité, je propose ensuite une feuille à chaque élève pour qu’il prépare son oral à l’aide de ses camarades.
bilan
J’ai proposé ce travail à des élèves plutôt à l’aise avec les notions abstraites, j’avais peur que la notion de courbe moyenne soit compliquée. Pas de problème de compréhension à signaler
Il s’agit encore d’un cas de cherry picking ! Ce travail permet de montrer que le climat s’étudie sur un temps long. C’est aussi l’occasion de voir que la quantité de CO2 augmente régulièrement dans l’atmosphère…
sources
https://sites.uclouvain.be/teclim-conferences/Climat/Temperature_2012.html